LibroGiocando Officina Educativa 
Saremo presenti a Book City Milano 2019 con diversi eventi.
L’Africa di Papa Dembo
Laboratorio per bambini di 6-10 anni e genitori.
https://bookcitymilano.it/eventi/2019/lafrica-di-papa-dembo-6-10-anni
Mor il ghepardo
Laboratorio per bambini di 3-6 anni e genitori.
https://bookcitymilano.it/eventi/2019/mor-il-ghepardo-3-6-anni
Zio Talpa nella fattoria degli animali
Presentazione del libro e semplice laboratorio digitale sul progetto Foresta Ombrosa.
https://bookcitymilano.it/eventi/2019/i-laboratori-della-foresta-ombrosa
Zio Talpa e l’Africa
“Zio Talpa, Zio Talpa”, una voce squillante echeggiò nella stalla, era il piccolo Topino che entrato di corsa correva da una parte all’altra annusando l’aria in cerca di Zio Talpa.
Zio Talpa, che stava controllando alcuni macchinari per spostare il fieno, sentendosi chiamare rispose gridando “sono qui, chi mi cerca?”.
Topino non ci mise molto a trovarlo e arrivato davanti a Zio Talpa squittì di gioia. “Meno male che ti ho trovato, voglio sapere tutto dell’Africa, mi hanno detto che è un posto bellissimo ma ho anche scoperto che è troppo lontano per andarci a piedi. Tu puoi aiutarmi? Cosa posso fare?”.
Zio Talpa ci pensò un attimo poi disse “vieni con me” e si diresse insieme a Topino verso la sua tana…
Aiutaci a completare la storia. Cosa potrebbe succedere? Ricorda che Zio Talpa è un esperto di tecnologia e computer. Cosa potrà mai escogitare per aiutare il piccolo Topino?
Raccoglieremo qui sotto tutti i racconti pervenuti.
Il mondo a portata di click
Arrivati a casa di Zio Talpa, si sedettero sul divano e Zio Talpa accese il suo computer. “Vedi Topino, non devi per forza viaggiare per poter conoscere il mondo; certo viaggiare è molto più bello ed emozionante ma quando hai voglia di scoprire un posto nuovo ti basta andare su Google Earth e scegliere la destinazione”. Mentre Zio Talpa parlava sul suo computer comparve il pianeta terra e in men che non... Continua a leggere ...
Decidere di tuffarsi non é facile come sembra!
Il bambino ha paura di tuffarsi in acqua perché non tutti trovano il coraggio di farlo.
I bagnanti si buttano in massa
I bagnanti si buttano in acqua e coprono tutta la piscina, impedendo al bambino di buttarsi in acqua e di superare la sua paura.
Il tuffo
Il bambino con coraggio si butta nonostante gli altri
La nuova amicizia
La bambina prende coraggio,lascia la ciambella e si lancia in un’avventura con il bambino,lo incontra e tutti e due diventano felici.
La scoperta della città sottomarina
I bambini scendono in profondità della piscina e con l’immaginazione trovano Pescilandia,una città sottomarina. A Pescilandia ci sono diversi edifici,strutture,case,campagne…
Scivolare con i Fioripesce
I due bambini, scendendo nel fondo della piscina, trovano i fiorpesce e un arcobaleno. Iniziano a giocare ad acchiappare mentre scivolano lungo l’ arcobaleno.
Mobi Dick
Il narvalo incontra i due bambini che si avvicinano al suo occhio incuriositi. Non hanno paura, ma hanno il coraggio di salirci in groppa.
Il ritorno in superficie
Il narvalo, giocando, da’ un colpo di coda ai bambini e li fa’ risalire in superficie:i due amici hanno trovato la felicitá e la libertá
Il coraggio della ragazza
La bambina è uscita insieme al ragazzo ma non è sicura di andare con lui a iniziare una nuova avventura
La piscina
La bambina prende la decisione di lasciare per sempre il salvagente, tornare dal bambino e seguirlo per uscire dal libro e insieme fare nuove avventura
Cronaca della giornata e Storyboard
Siamo i ragazzi della 5C della scuola Leonardo Da Vinci di Milano oggi,delle persone di una associazione di nome LibroGiocando sono qui con noi perchè l’anno scorso abbiamo vinto il progetto EUREKA.
Abbiamo letto un libro muto, cioè senza parole .
Adesso stiamo inventando una storia,con i disegni e testi allegati alla scena .
Abbiamo intervistato tutti i gruppi e a tutti piace questo laboratorio,a tre gruppi piace il finale della storia,a un gruppo piace quando i bambini con la loro immaginazione vanno sul fondale marino e a un gruppo piace quando i bambini giocano sul fondale a nascondino.
Arrivati a casa di Zio Talpa, si sedettero sul divano e Zio Talpa accese il suo computer.
“Vedi Topino, non devi per forza viaggiare per poter conoscere il mondo; certo viaggiare è molto più bello ed emozionante ma quando hai voglia di scoprire un posto nuovo ti basta andare su Google Earth e scegliere la destinazione”.
Mentre Zio Talpa parlava sul suo computer comparve il pianeta terra e in men che non si dica stavano letteralmente volando sopra l’Africa osservando piante e animali.
Topino rimase estasiato da quello che aveva visto e la sera racconto a mamma e papà topo tutto quello che aveva imparato sull’Africa.
È ora di svegliarsi e dormire
È notte e monsieur Hulot è nella sua camera a dormire. Quando arriva il giorno si sveglia, indossa il suo cappotto marrone, il suo cappello, la pipa, l’ ombrello ed esce.
Hulot è un funambolo
Fa il funambolo salendo su un filo con la sua bici. Intanto una signora scappa guardando dei cani che la stanno rincorrendo e sbatte contro un palo
La giostra
Monsieur Hulot arriva al Luna Park con la sua bicicletta. Decide di salire sulla giostra ma, non vuole lasciare la sua bicicletta incustodita , così la porta con sé sulla giostra ,però il proprietario vede la bicicletta e gli dice che è proibito. Lui non vuole lasciarla sola così scende anche lui e vanno a prendere una ciambella.
La giungla
Facendo un giro per il parco Monsieur Hulot vede dei magnifici animali in una gabbia. Sono molto belli e vederli in una gabbia gli fanno molta tenerezza. Decide così di liberarli, vederli liberi per lui e una grande soddisfazione. Si ferma li molto tempo a guardarli quando dietro l’albero vede una meravigliosa fanciulla e se ne innamora subito!
Il signore funambolo
Monsieur Hulot non si e’ accorto di tutti gli incidenti che ha fatto. Attraversa un parco con la sua bicicletta volante e involontariamente schiaccia il tubo dell’acqua del giardiniere e risolve il problema della fontana guasta, l’idraulico è contento di aver aggiustato la fontana , ora tutti sono felici tranne alcune persone persone bagnate fradice.
Un incidente al cantiere
Monsieur Hulot va tranquillo in bici quando all’improvviso entra nel cantiere e distrattamente va addosso ad una macchina del cantiere. La bicicletta si rompe, lui cade su dei cuscinetti e la gabbia si apre, il pappagallo scappa.
Monsieur Hulot e la sua immaginazione
Monsieur Hulot corre sulle scale fino al tetto . Appena arrivato cerca di prendere le zampe del pappagallo con le punte del piede ma perde l’ equilibrio . Si appoggia alla Torre eifell e riesce ad afferrare le zampe del pappagallo.
Un segreto per due
Monsieur Hulot arriva vicino alla finestra della ragazza che si era immaginato e chiede al pappagallo di rivelare il segreto: Monsieur Hulot é innamorato di lei! La raggiunge volando e le confida il segreto. Monsieur Hulot e la signorina sono molto emozionati!!
Il Backstage: Storiboard e cronaca della giornata
Siamo i ragazzi della 5^a della scuola primaria di Correzzana .
Oggi in classe sono venuti Emanuela,Luca e Alessandra, membri dell’associazione ” Librogiocando – Officina Educativa”.
Hanno trascorso con noi 3 ore, in cui abbiamo letto un libro intitolato ” Il pappagallo di Monsieur Hulot.
Siamo stati divisi in gruppi e ciascuno si è occupato di 2 sequenze del libro.
Ogni scena viene scritta a Computer e inviata via E-MAIL al loro sito.
Questo laboratorio è piaciuto a tutti.
È STATO FANTASTICO!!!
Notte o giorno?
Mounsieur Hulot è in pigiama nella sua stanza, è notte e sta per andare a letto. La sua stanza è molto colorata e la cosa più carina che ha è la sua scimmia giocattolo che ogni mattina lo sveglia con i suoi piatti musicali. Gli piace molto leggere, infatti ha molto libri. È mattina e Mounsieur Hulot è pronto per fare colazione, vestirsi e prendere la sua bicicletta.
La passeggiata in bicicletta
Monsieur Hulot prende la bicicletta per andare in città. Come un funambolo del circo, pedala stando in equilibrio su un filo per stendere i panni e arriva al luna park. Lì trova un tiro al bersaglio, un carretto dei gelati e una giostra dei Cavallini dove, distrattamente entra con la bicicletta. In giro per la strada ci sono un po’ di persone che lo guardano incuriosite.
La giungla immaginaria
Il signor Hulot quando arriva al negozio vede un sacco di animali e si immagina di essere in una giungla dove vede una bellissima ragazza di nome Jane che sta nuotando nel fiume.
Appena la vede si innamora subito di lei però è così imbarazzato che non ha il coraggio di dirle nulla e fa finta di niente, poi dopo aver osservato tutto gli animali decide di comprare un pappagallo per avere più compagnia.
Il pappagallo acquistato e l’enigma della fontana
Il signor Hulot, sulla sua bicicletta volante, e il suo pappagallo vanno in una piazzetta dove incontrano un idraulico e un giardiniere. Dopo un po’, senza accorgersi, passa sopra al tubo del giardiniere e come per magia la fontana incomincia a spruzzare acqua e dal tubo non esce più niente.
La fuga del pappagallo e la torre Eiffel
Monsieur Hulot sta cercando di salvare il suo pappagallo che è scappato dalla gabbia che porta sul porta-pacchi della bicicletta. Il pappagallo vola e si posa sul tetto di una casa. Monsieur Hulot si mette in equilibrio sul tetto della casa, si appoggia alla torre Eiffel e riesce a prendere il suo pappagallo.
La dichiarazione d’amore
Monsieur Hulot confida al suo pappagallo di essere innamorato di Jane e gli chiede di riferirlo a lei. Il pappagallo vola sul davanzale e dichiara alla ragazza l’amore che Hulot prova per lei. Jane diventa rossa dalla vergogna e anche Hulot nascosto dietro l’albero. Jane accetta il suo amore.
Backstage
Ci presentiamo: siamo gli alunni della 4^A, della scuola S. Caterina da Siena.Oggi nella nostra classe sono venute delle persone del Librogiocando Officina Educativa che ci hanno presentato un libro: Monsieur Hulot; Questo è un libro con solo illustrazioni e molti dettagli nel disegno.
Abbiamo letto e commentato insieme ad Emanuela il libro.
Poi ci siamo divisi in gruppi e abbiamo disegnato e scritto le varie scene dividendoci i compiti. Quindi abbiamo usato tablet e computer per pubblicare la nostra storia sul sito dell’Officina Educativa. Per lavorare e organizzare le varie scene abbiamo utilizzato schemi e mappe mentali. Per pubblicare la nostra storia abbiamo utilizzato un e-mail.
Noi del backstage ci siamo occupati della copertina, dello storyboard e della cronaca di questa giornata.
Continuiamo con l’esplorazione di Ralph Spacca Internet e questo mese ci occupiamo di Internet e in particolare dei social network.
Quando i due protagonisti vengono impacchettati e spediti nell’etere (vedi la lezione scorsa per i dettagli) si ritrovano in poco tempo a sorvolare un immenso mondo pieno di palazzi, case e grattacieli. Ovviamente quelli più in vista rappresentano le grandi compagnie digitali che al momento si sono affermate sul mercato tra cui Google e Facebook.
Internet delle cose
Gli autori hanno immaginato internet come un luogo sterminato del quale non si riesce a vedere il confine. Oggi su internet sono connessi milioni e milioni di computer e dispositivi mobili se consideriamo tablet e smartphone ma non ultimo con l’avvento dell’internet delle cose (iot – internet of things) anche milioni di dispositivi di altra natura come ad esempio lavatrici, frigoriferi, lampadine e telecamere solo per citare alcuni oggetti veramente comuni. In questi termini in effetti internet è sterminata oggi sicuramente più che 20 anni fa.
Ma perché si parla di internet delle cose e quale può essere il vantaggio? Ogni dispositivo connesso alla rete è in grado di raccogliere informazioni e inviare e ricevere dati. Senza ricadere nel facile scenario alla Orwell 1984 dove il grande fratello controlla tutto quello che facciamo, grazie all’iot possiamo ad esempio immaginare che un dispositivo collegato a casa nostra possa comunicare con un server per le previsioni del tempo e valutare se chiudere le tende da sole prima del temporale o accendere il riscaldamento in caso di abbassamento della temperatura. Lo stesso dispositivo, in caso di pioggia potrà avvertire il server meteorologico fornendo dati in tempo reale sull’intensità della pioggia, il vento e altri elementi che contribuiranno a migliorare le previsioni future.
Mentre viaggiano a velocità pazzesca, Ralph e Vanellope vengono affiancati da centinaia di uccellini che rappresentano Twitter, la parola infatti significa cinguettio ed ecco spiegati gli uccellini. Ma cosa rende Twitter diverso ad esempio da Facebook?
La caratteristica del cinguettio associato agli uccellini non è legata solo al nome; all’interno di Twitter è possibile scrivere testi brevi, in origine solo 160 caratteri oggi fino a 280, perché l’idea è quella di poter segnalare argomenti di interesse senza dilungarsi in frasi o discorsi troppo lunghi, proprio come un uccellino che dice solo “cip”. Ecco quindi cosa rappresenta il cinguettio: un breve testo.
Altro elemento che differenzia i due social è la modalità di comunicazione verso gli altri: se Facebook è un social orientato alle amicizie e quindi si tende a costruire ed ampliare un gruppo composto da persone conosciute, tipicamente parenti e amici di varia natura, Twitter al contrario prevede una modalità di comunicazione rivolta a chiunque e nessuno in particolare. Saranno le persone a valutare se quello che diciamo è interessante e quindi a decidere se diventare o meno nostri follower. Il follower è infatti colui che dichiara interesse per una particolare persona e decide di seguirla, dall’inglese follow, per essere informata sui prossimi twit.
Ma come fa una persona decidere se iniziare a seguirci su twitter? Naturalmente la componente conoscenza e amicizia è sempre il primo punto di partenza tuttavia la potenza di twitter è legata alla possibilità di raggiungere tantissime persone e per farlo nel modo giusto occorre utilizzare al meglio gli #hashtag, parole precedute dal simbolo di cancelletto.
In ogni istante, Twitter conta la quantità di twit che hanno a che fare con lo stesso hashtag e permette di ricercare i twit per argomento. Tanto più un hashtag verrà utilizzato in un breve lasso temporale tanto più twitter lo eleggerà trend topic ovvero argomento del momento. Capite quindi perché durante una manifestazione viene ormai spesso indicato di utilizzare un hashtag specifico? Pensate ad esempio a Sanremo o Miss Italia.
L’hashtag rappresenta quindi la grande potenza di Twitter ma è anche l’elemento più complicato da creare e inventare ovvero non è così semplice usare un hashtag che possa essere di interesse cercando di non utilizzare parole comuni e scontate che sicuramente si perderebbero in mezzo a milioni di twit simili.
Se volessi ad esempio parlare di scuola digitale potrei usare #suoladigitale ma questo non mi eleva al di sopra di tanti altri testi simili, dovrò quindi identificare un tema specifico potenzialmente di interesse e usare un hashtag più adatto. Se mi occupo di scrittura digitale creativa potrei quindi usare #scritturadigitale ma questo non identifica necessariamente l’ambito di applicazione che nel mio caso sono i bambini. Ecco allora la possibilità di utilizzare più hashtag insieme per collegare due o più concetti: #scritturadigitale #forestaombrosa #officinaeducativa.
Proposte per giocare – Conversare in classe con gli hashtag
L’esercizio è semplicissimo.
L’idea è quella di iniziare a parlare di qualcosa in classe, quindi va bene una lezione di storia quanto discutere su un evento televisiovo o altra situazione di interesse per i bambini.
Mentre si parla, i bambini dovranno provare a inventare degli hashtag che verranno scritti alla lavagna e rappresentano il tema principale rispetto a quello che hanno da dire.
Man mano che gli hashtag arricchiscono la lavagna cercheremo di capire quali sono gli argomenti di tendenza in base a quanti bambini decidono di riutilizzare un hashtag già presente.
Naturalmente occorre essere brevi e sintetici per rispettare la regola del cinguettio.
Buon divertimento e alla prossima lezione di digitale con Ralph.
La scorsa settimana eravamo ad Albiate per il secondo laboratorio Foresta Ombrosa in premio alla 4C della scuola Ungaretti di Albiate. Se sei curioso qui trovi la cronaca del primo laboratorio a Porto D’Adda.
Siamo andati in replica con il silent book “La piscina” di Ji Hyeon Lee e ci siamo immersi anche noi nel mondo della fantasia con i bambini alegri e travolgenti che non ci davano tregua tra domande e suggerimenti.
Come sempre ti stupisci di tutto quello che accade e mentre vedi che il laboratorio funziona ti chiedi perché sia così difficile introdurre nuovi modi di insegnare e tenere attenti i bambini.
Ti stupisci del bambino che si lascia trasportare dalla sua immaginazione e disegna un meteorite, un drago, uno squalo e una papera dando a tutti un significato e creando la sua personalissima “catena alimentare”; ti stupisci di quello che salta la ricreazione perché troppo concentrato a creare lo storyboard per la classe e vuole che il suo lavoro sia perfetto; ti stupisci di come i bambini divisi in gruppi riescano a lavorare in un tempo finito a parti di una storia unica che scoprono solo alla fine di aver creato insieme inconsapevolmente.
Come sempre è più facile lasciar parlare i fatti che continuare a raccontarli quindi ecco il Digi-Tale dei bambini della Foresta dal titolo “L’immaginazione e il coraggio nel mondo marino”.
Buona lettura
Una mattina zio Talpa sentì bussare alla sua porta molto presto. Era ancora in pigiama ma dall’altra parte bussavano insistentemente così si decise ad aprire la porta. Si trovò davanti Toro, con una faccia tra lo sconsolato e l’arrabbiato.
-Ciao zio Talpa, scusa se ti disturbo di prima mattina ma mi devi aiutare. Non riesco più a trovare niente sul mio computer eppure credo di aver fatto tutte le cose che ci hai spiegato: tengo sul Desktop le icone che mi interessano, le seleziono con il mouse, navigo su internet…-.
-OK Toro, non preoccuparti, entra e vediamo cosa si può fare- fu la risposta di zio Talpa.
Una volta che il computer portatile fu acceso e apparve l’immagine del Desktop tutto fu chiaro a zio Talpa.
-Vedi Toro- iniziò zio Talpa con il suo solito modo amichevole -quando vi ho spiegato di tenere sul Desktop le icone più importanti intendevo dire appunto quelle più importanti e non tutte quelle che stanno sul tuo computer. Il tuo Desktop è stracolmo di icone, ci credo che non trovi quella che ti serve al momento giusto. Vi avevo spiegato come fare a tenere il computer in ordine ma direi che dobbiamo fare una lezione extra per rinfrescarti la memoria-.
-Si infatti, direi che hai ragione. Ricordo che ci avevi detto come salvare i fili in altri contenitori ma proprio non sono stato capace.- concluse Toro.
-Fili? Contenitori? Bene, direi che forse stai parlando di File e Cartelle-.
-Certo, ed io che ho detto- rispose Toro un pò seccato.
-Allora, vediamo di fare un discorso semplice e che possa esserti di aiuto quando io non sarò con te. Quando scrivi un testo o navighi in internet alla ricerca di qualcosa o ancora quando usi il tuo foglio elettronico per fare i conti, sotto sotto hai a che fare con i file. I File sono gli oggetti che vivono all’interno del computer. Esistono tipi diversi di file, ci sono i documenti di testo, le immagini, i file audio, i file video solo per citare quelli più comuni. Ogni applicazione che utilizzi è in grado di gestire solo alcuni tipi di file. Puoi pensare ai file come fossero dei libri mentre le applicazioni possono essere degli esperti in una certa materia. Se dai un libro di latino ad un chimico difficilmente riuscirà a leggerlo; lo stesso vale per file e applicazioni, non puoi ad esempio ascoltare un file audio con un programma per disegnare.- zio Talpa fece una pausa per vedere se Toro era ancora attento, poi proseguì. -Quando finisci di lavorare con un file devi ricordarti di salvarlo in modo da ritrovare il lavoro fatto la prossima volta che tornerai ad utilizzarlo. Salvare un file, significa dire al computer di conservare quel particolare documento in un posto ben preciso, proprio come fai con un libro quando decidi di metterlo via, lo riponi in libreria magari nello scaffale dove tieni libri che parlano dello stesso argomento, mi segui?- chiese zio Talpa.
-Si certo, quindi i file li salvo sul desktop del mio computer- rispose Toro con sicurezza.
-Se fai in questo modo, è come se tenessi tutti i libri di casa tua sulla scrivania. Tutti i libri che hai in casa sono importanti allo stesso modo? Li stai leggendo tutti contemporaneamente?- chiese zio Talpa.
-Beh no, io li leggo uno alla volta, gli altri sono in libreria come hai detto tu.-
-Bene, perfetto. All’interno del computer la nostra libreria è rappresentata dalle Cartelle e il bello è che puoi crearne quante ne vuoi. Dipende solo da come vuoi organizzare lo spazio all’interno del tuo computer. Il modo più semplice per creare una cartella è quello di cliccare con il tasto destro del mouse e selezionare la voce -Nuova-Cartella- dal menu che appare, a questo punto scegli il nome da dare alla tua nuova cartella e il gioco è fatto. Quando dovrai salvare un particolare file potrai conservarlo all’interno di una cartella creata in precedenza. Facciamo un esempio, in questo momento tu salvi tutti i tuoi file sul desktop e quindi giustamente fai fatica a trovare le cose. Proviamo a creare una cartella per le immagini, una per i documenti di lavoro e una per i file audio che ti piace ascoltare, a questo punto selezioniamo con il mouse un pò di file alla volta e li spostiamo all’interno delle nostre cartelle in base al tipo.-
Zio Talpa impiegò quasi dieci minuti per spostare tutto quello che Toro aveva salvato sul Desktop ma alla fine il lavoro fu completo.
-Ecco fatto. Non trovi che adesso il desktop sià più in ordine?- chiese zio Talpa sicuro della risposta.
-Certo, così è molto meglio- disse Toro molto soddisfatto.
Sul Desktop adesso c’erano solo le tre cartelle create da zio Talpa e poche altre icone di alcune applicazioni che Toro usava frequentemente.
-Naturalmente- aggiunse zio Talpa, -man mano che i tuoi file aumentano, se fosse utile, puoi creare nuove cartelle all’interno di quelle che abbiamo creato in modo da fare ulteriore ordine ad esempio…-
-Aspetta, vediamo se ho capito- disse Toro tutto eccitato. -potrei creare dentro la cartella di lavoro una cartella per i file delle spese e una cartella per i documenti più generali e potrei creare dentro la cartella dei file audio diverse cartelle dove salvare le canzoni in base al genere musicale o al nome dell’artista, dico bene?- chiese Toro tutto contento.
-Dici benissimo. Coraggio adesso torna a casa e continua a organizzare il tuo computer e ricorda che non basta farlo una volta, i libri vanno spolverati e la libreria va controllata e ingrandita, lo stesso vale per i file e le cartelle, ricorda che quando non ti servono più puoi anche decidere di cancellare un file o una cartella. Ti basta selezionarlo e premere il tasto CANC in alto a destra sulla tastiera-.
-Grazie zio Talpa, sapevo che mi avresti aiutato a risolvere il problema- e con queste parole Toro corse via felice e soddisfatto.
Zio Talpa si guardò intorno, chiuse la porta e andò finalmente a fare colazione.
