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Ciclo Il corpo al nido e alla scuola dell’infanzia. Primo incontro: Il ruolo del corpo nei processi di apprendimento

Fin dai primi mesi di vita il neonato utilizza il proprio corpo per esplorare l’ambiente e lo fa in modo attivo, agendo e interagendo con esso. Grazie all’attività percettiva del corpo, alle sensazioni che esso riceve muovendosi nell’ambiente, il pensiero si struttura e il bambino può fare esperienza del mondo e di se stesso interiorizzando regole e comportamenti sociali. Possiamo dire che l’esperienza conoscitiva avviene in quanto intreccio tra percezione e pensiero, riconoscendo il legame indissolubile tra corpo e mente nei processi di apprendimento.

Partendo da tale presupposto è importante progettare attività formative che valorizzino tale legame, ponendo il corpo al centro della riflessione pedagogica dell’insegnante.

In questo incontro delineeremo con Elenia Peruffo e Stefania Bazzo, pedagogiste e formatrici di LOE, una cornice teorica a sostegno del ruolo del corpo nelle esperienze di apprendimento, approfondiremo i significati della dimensione corporea attraverso i gesti, i movimenti, le esplorazioni e le ricerche che i bambini mettono in atto nel creare relazioni con l’ambiente e con le persone, per abitare con consapevolezza e criticità i contesti di vita.

Le riflessioni teoriche saranno supportate e accompagnate da esempi di progetti educativi e didattici sperimentati nei nidi e nelle scuole d’infanzia.

Questo corso fa parte di un ciclo di 6 eventi dal titolo IL CORPO AL NIDO E ALLA SCUOLA DELL'INFANZIA ed è riservato agli educatori e agli insegnanti della fascia ZeroSei Soci di LOE.

Al termine del corso saranno rese disponibili sulla nostra piattaforma la registrazione, la presentazione e l'attestato di partecipazione.